Между занятиями студент остается один на один с зеркалом
На уроке преподаватель слышит ошибку и объясняет, что поправить. Дальше шесть дней студент тренируется вслепую: повторяет звук и не знает, получилось или нет. Мы закрываем эти шесть дней и возвращаем его на занятие с наработанным.
Где курс упирается в потолок
Не в методику и не в материалы. В часы преподавателя — их нельзя размножить, а именно они определяют, сколько человек вы можете вести без потери качества.
Обратная связь не масштабируется
Разбор каждой присланной попытки — самая дорогая часть курса и единственная, которую студенты называют, когда объясняют, за что заплатили. Она же первой исчезает с массовых тарифов: там фидбэк приходит раз в неделю или не приходит совсем.
Домашняя работа делается вслепую
Студент повторяет звук, не понимает, правильно ли, и постепенно перестает пробовать. Это видно по доходимости до конца потока: люди отваливаются не от сложности, а от неопределенности.
Результат нечем показать
Запись «до и после» продает следующий поток лучше любого лендинга. Но собирать ее руками, хранить и разбирать — работа, на которую в потоке обычно не остается ни времени, ни человека.
Контент давно не дефицит. Платят за сопровождение и регулярность.
Кому это полезно
Форматы, где произношение заявлено в программе, а на его отработку не хватает ни часов, ни рук. Тренажер рассчитан на взрослых студентов от 18 лет, поэтому мы работаем с языковыми школами и курсами для взрослых.
-
Языковые школы для взрослых
Восемь человек и полтора часа на занятие: разобрать артикуляцию каждого физически невозможно. Произношение остается тем, что «поправим по ходу».
-
Курсы произношения и accent-коучи
Формат, где персональный разбор каждого задания и есть продукт. Именно он ограничивает размер потока и упирается в выгорание преподавателя.
-
Онлайн-школы и марафоны
Большие потоки, где фидбэк вручную не выдерживает нагрузки. Тренажер закрывает базовый уровень разбора, а живой преподаватель остается на дорогих тарифах.
-
Подготовка к международным экзаменам
В speaking оценивают в том числе произношение и беглость. Это ровно та часть подготовки, которую студент не может отрепетировать один.
-
Индивидуальные преподаватели
Один человек, у которого нет ресурса вести ежедневный контроль. Тренажер берет на себя дрилл между уроками, а урок остается на разбор и цели.
-
Корпоративное направление школы
Если вы уже продаете обучение компаниям, произношение — понятный дополнительный модуль с измеримым результатом. Об этой стороне отдельно: программа для компаний.
Что получает каждая сторона
Школа
- Отработку произношения без дополнительных часов преподавателя
- Записи «до и после» как доказательство результата потока
- Отличие от школ, где произношение заявлено, но не отрабатывается
Преподаватель
- Студентов, которые приходят на урок с отработанной базой
- Час занятия на сложное, а не на повторение одних и тех же звуков
- Конкретику вместо «кажется, у меня что-то не так с гласными»
Студент
- Ответ на каждую попытку, а не раз в неделю
- Возможность ошибаться наедине с собой, без группы и стеснения
- Видимый прогресс, который в моменте не чувствуется
Чего тренажер не делает
Это важнее списка возможностей, поэтому скажем прямо.
Он не ведет занятий и не выдает программу. Он разбирает одну попытку и говорит, что изменить в положении губ и челюсти в следующей.
Все, что вокруг, остается за преподавателем: цели студента, порядок тем, разбор связной речи, интонация в живом разговоре, работа с мотивацией.
Он не оценивает работу преподавателя и не собирает статистику для отчетов о нем.
И он не умеет того, что умеет человек: услышать, что студент говорит грамматически верно, но звучит грубо, и объяснить, почему.
Как проходит пилот
Одна группа и один поток. Этого достаточно, чтобы увидеть разницу и решить, продолжать ли.
Берем одну группу
Действующий взрослый поток от B1. Программу школы менять не нужно.
Записываем «до»
Каждый студент записывает короткий образец речи на старте.
Тренажер между занятиями
Пятнадцать–двадцать минут в браузере в те дни, когда урока нет.
Сравниваем в конце
Записи «до и после» и разговор с преподавателем: что изменилось на уроке.
Судим по записям и по мнению преподавателя, а не по числу заходов в приложение.
Что обычно спрашивают
Вы не станете конкурентом нашей школе?
Приложение продается и частным пользователям — скрывать это бессмысленно, вы все равно увидите лендинг. Но тренажер не заменяет курс: он не ставит студенту цели, не ведет программу и не разбирает связную речь.
Человек, который занимается у вас, получает от него то, чего школа не может дать физически: ответ на каждую попытку в те дни, когда занятия нет. Это разные роли, и они не вычитаются друг из друга.
Придется ли менять программу?
Нет. Тренажер живет в промежутках между занятиями и не претендует на место в расписании. Преподаватель может задавать конкретные звуки как домашнюю работу, но это его выбор, а не требование.
Что видит преподаватель?
Нам важно, чтобы записи попыток оставались материалом студента: там он ошибается и слышит себя. Преподавателю для работы нужно другое — над какими звуками человек бьется и что изменилось за месяц.
Как именно это показано и что попадает в общий доступ, мы фиксируем до старта пилота вместе со школой.
С какого уровня студентов это работает?
От B1. На первом этапе мы работаем со звуками внутри слов и коротких фраз и не объясняем грамматику и правила чтения. Ниже B1 произношение просто не на что класть, и время потрачено зря.
Подойдет ли тренажер детским и подростковым группам?
Нет, тренажер рассчитан на взрослых студентов от 18 лет, и пилот мы тоже запускаем только со взрослой группой. Если у вашей школы есть и детское направление, начните со взрослых потоков и индивидуальных учеников старше 18 лет.
Как устроено сотрудничество и сколько стоит?
Считаем под конкретную школу: размер группы и длительность потока меняют и формат, и цену. Напишите, сколько человек в потоке и какой у них уровень, и мы вернемся с предложением.
Попробуем на одной вашей группе
Расскажите про поток: сколько человек, какой уровень, как часто занятия. Предложим формат пилота.